مزایای یادگیری دیجیتال

یادگیری دیجیتالدر سراسر این راهنما برای اشاره به یادگیری‌ای استفاده می‌شود که از ابزارها و منابع دیجیتال، صرف نظر از مکان وقوع آن، بهره می‌برد.

فناوری و ابزارهای دیجیتال می‌توانند به فرزند شما کمک کنند تا به روش‌هایی که برای او مؤثر است، یاد بگیرد. این ابزارها می‌توانند به تغییر نحوه ارائه محتوا و نحوه ارزیابی یادگیری کمک کنند. آن‌ها می‌توانند آموزش را بر اساس آنچه به یادگیری فرزند شما کمک می‌کند، شخصی‌سازی کنند.

برای دهه‌ها، اکثر کلاس‌های درس آمریکایی رویکرد «یک‌سان برای همه» را در آموزش اتخاذ کرده‌اند، به دانش‌آموزان معمولی آموزش می‌دهند و تا حد زیادی منحصر به فرد بودن هر زبان‌آموز را نادیده می‌گیرند.فناوری آموزشیمی‌تواند ما را به سمت برآورده کردن نیازهای هر دانش‌آموز و ارائه پشتیبانی متناسب با نقاط قوت و علایق هر دانش‌آموز سوق دهد.

برای شخصی‌سازی یادگیری، تجربیات و منابع یادگیری ارائه شده باید انعطاف‌پذیر باشند و با مهارت‌های فرزندتان سازگار شده و بر اساس آنها ساخته شوند. شما فرزندتان را بهتر می‌شناسید. همکاری با معلمان فرزندتان برای کمک به آنها در درک نیازهای فرزندتان می‌تواند به یادگیری شخصی‌سازی شده آنها کمک کند. بخش‌های زیر رویکردهای مبتنی بر فناوری را شرح می‌دهند که می‌توانند به شخصی‌سازی آموزش فرزندتان کمک کنند.

یادگیری شخصی‌سازی‌شده یک رویکرد آموزشی است که تجربیات یادگیری را با نقاط قوت، نیازها، مهارت‌ها و علایق هر دانش‌آموز متناسب می‌کند.

ابزارهای دیجیتال می‌توانند روش‌های متعددی برای مشارکت دادن فرزندتان در یادگیری شخصی‌سازی‌شده ارائه دهند. زبان‌آموزان می‌توانند به روش‌های مختلفی برای یادگیری انگیزه پیدا کنند و عوامل متنوعی می‌توانند بر مشارکت و اثربخشی یادگیری تأثیر بگذارند. این عوامل عبارتند از:

• مرتبط بودن (مثلاً، آیا فرزندم می‌تواند تصور کند که از این مهارت در خارج از مدرسه استفاده کند؟)

• علاقه (مثلاً، آیا فرزند من از این موضوع هیجان‌زده می‌شود؟)

• فرهنگ (مثلاً، آیا یادگیری فرزندم با فرهنگی که خارج از مدرسه تجربه می‌کند، مرتبط است؟)

• زبان (مثلاً، آیا تکالیفی که به فرزندم داده می‌شود به ساخت دایره لغات کمک می‌کند، مخصوصاً اگر انگلیسی زبان مادری فرزندم نباشد؟)

این می‌تواند از قمو استفاده کندصفحه کلیدهای دانش آموزی کلاس درسبرای کمک به دانش آموز جهت مشارکت در کلاس درس

• دانش پیش‌زمینه (مثلاً، آیا می‌توان این موضوع را به چیزی که فرزندم از قبل می‌داند و می‌تواند بر اساس آن اطلاعات جدیدی کسب کند، مرتبط کرد؟)

• تفاوت در نحوه پردازش اطلاعات (مثلاً، آیا فرزند من دارای معلولیتی مانند ناتوانی یادگیری خاص (مثلاً نارساخوانی، اختلال نوشتن، اختلال حساب) یا معلولیت حسی مانند نابینایی یا اختلال بینایی، ناشنوایی یا اختلال شنوایی است؟ یا اینکه فرزند من دارای تفاوت یادگیری است که معلولیت محسوب نمی‌شود، اما بر نحوه پردازش یا دسترسی فرزند من به اطلاعات تأثیر می‌گذارد؟)