آیا تعامل با نمایشگرهای کلاس درس اتلاف وقت است؟

با توسعه‌ی اطلاع‌رسانی آموزشی، غرفه‌های ویدئویی آموزشی سیار چندرسانه‌ای به طور گسترده در کلاس‌های درس برای کمک به معلمان در نمایش اسناد آموزشی و غیره استفاده می‌شوند. با این حال، برخی از معلمان فکر می‌کنند که نمایش تدریس در کلاس درس، پیشرفت تدریس را به تأخیر می‌اندازد و چیزی جز اتلاف وقت نیست. نظر شما در این مورد چیست؟

سردبیر شخصاً فکر می‌کند که داشتن چنین تصوری برای معلمان اشتباه است. دانش‌آموزان جایگاه غالب را در کلاس درس اشغال می‌کنند و معلمان باید به ذهنیت یادگیری دانش‌آموزان و رهبری معلمان کاملاً اهمیت دهند. به عنوان یک معلم مردمی، شما باید روش‌های تدریس و مفاهیم آموزشی آموزش سنتیِ امتحان‌محور را تغییر دهید، مأموریت آموزش و پرورش مردم را در نظر داشته باشید و کاری کنید که دانش‌آموزان واقعاً به بدنه اصلی کلاس درس تبدیل شوند.

در کلاس‌های تدریس سنتی، معلمان صحبت می‌کنند و دانش‌آموزان گوش می‌دهند و کمبود آموزش تعاملی وجود دارد. در کلاس‌های چندرسانه‌ای با غرفه‌های ویدیویی، معلمان می‌توانند ضمن تدریس دانش و نمایش نکات دانش، مطالب مرتبط مانند طرح درس، نمونه‌های تدریس و غیره را در غرفه نمایش دهند تا دانش‌آموزان بتوانند نکات دانش را بهتر درک کنند.

در کلاس‌های درس گذشته، معلمان در فضای کلاس درس غرق می‌شدند. پس از داشتن دوربین فیلمبرداریمعلمان می‌توانند ضمن آموزش دانش و نمایش نکات علمی، مواد مرتبط مانند طرح درس و نمونه‌های تدریس را شسته و در غرفه به نمایش بگذارند تا دانش‌آموزان بتوانند نکات علمی را بهتر درک کنند.

در تدریس نمایشی، معلم می‌تواند ازویژوالایزر بی‌سیماز تریبون پایین بیایید و تکالیف یا کارهای دانش‌آموزان را زیر غرفه نمایش دهید. این غرفه از آموزش مقایسه‌ای دو صفحه‌ای یا چهار صفحه‌ای پشتیبانی می‌کند و دانش‌آموزان می‌توانند محتوای ارائه شده را به وضوح ببینند. کار همکلاسی‌های خود را تماشا کنید و برای پیشرفت به خود انگیزه دهید.

نه تنها این، بلکه نرم‌افزار حاشیه‌نویسی تصویر که از غرفه بی‌سیم پشتیبانی می‌کند، می‌تواند کاملاً جایگزین تخته سیاه شود. معلم می‌تواند روی محتوای نمایش داده شده، مانند تصاویر، متن، خطوط، مستطیل‌ها، بیضی‌ها و غیره، عملیات اضافه، کپی، برش، چسباندن و سایر عملیات را انجام دهد و در زمان و تلاش صرفه‌جویی کند. قلب.

دانش‌آموزان، افرادی در حال توسعه هستند و در موقعیت مسلطی قرار دارند. معلمان، راهنما و مروج یادگیری دانش‌آموزان هستند. آن‌ها باید به جای القای دانش به دانش‌آموزان، نحوه یادگیری را در کلاس درس به آن‌ها بیاموزند.

بنابراین، کلاس درس باید تحت سلطه دانش‌آموزان باشد و آموزش تعاملی می‌تواند به این هدف دست یابد. کاری که معلمان باید انجام دهند این است که دانش‌آموزان را به سمت یادگیری و بهبود توانایی یادگیری مستقل آنها هدایت کنند. خب، نظر شما چیست؟