کلاس درس هوشمند باید تلفیقی عمیق از فناوری اطلاعات و تدریس باشد. کلیکرهای دانشآموزی در کلاسهای درس رایج شدهاند، بنابراین چگونه میتوان از فناوری اطلاعات برای ساخت «کلاسهای درس هوشمند» به خوبی استفاده کرد و تلفیق عمیق فناوری اطلاعات و تدریس را ارتقا داد؟
کلاس درس هوشمند، شکل جدیدی از کلاس درس است که عمیقاً فناوری اطلاعات و آموزش موضوعی را ادغام میکند، اما تعاملات فعلی کلاس درس عمدتاً تعاملاتی با ورودیهای شناختی سطحی مانند پاسخهای عجولانه، لایکها، آپلود تکالیف و فقدان بحث، بازیها، تأمل و حل مسئله مشارکتی است. تعاملی که پردازش عمیق دانش دانشآموزان را ارتقا میدهد، تعامل سطحی و «فعال» نمیتواند توسعه تفکر و خلاقیت دانشآموزان و سایر تواناییهای تفکر سطح بالا را ارتقا دهد. در پس این پدیدهها، مردم هنوز در مورد کلاسهای درس هوشمند سوءتفاهم دارند.
دانشجویانپاسخگویی صوتی به سوالاتبه دانشآموزان کمک کنید تا ضمن تجربه و مشارکت در فرآیند یادگیری، دانش کسب کنند.کلیککنندههای تعاملیدر کلاس درس، به منظور رسیدن به سطح بالاتری از اهداف شناختی. بلوم و دیگران اهداف شناختی را به شش سطح تقسیم میکنند: دانستن، فهمیدن، به کار بردن، تجزیه و تحلیل، ترکیب و ارزیابی. در میان آنها، دانستن، فهمیدن و به کار بردن به اهداف شناختی سطح پایینتر تعلق دارند و تجزیه و تحلیل، ترکیب، ارزیابی و خلق کردن به اهداف شناختی سطح بالاتر تعلق دارند.
از دانشآموزان بخواهید تکالیف یادگیری زمینهای متنوعی را انجام دهند و مسائل زمینهای را حل کنند تا بتوانند دانش آموختهشده در کلاس درس را بهطور کامل با زندگی واقعی پیوند دهند و بهجای دانش بیاثر، دانش انعطافپذیر بسازند.کلیکر دانش آموزینه تنها دارای عملکردهایی مانند پاسخ به چند سوال و تعامل چند حالته است، بلکه تجزیه و تحلیل دادهها در زمان واقعی با توجه به وضعیت پاسخگویی کلاس را نیز ارائه میدهد و به معلمان و دانشآموزان کمک میکند تا در مورد مشکلات بیشتر بحث کنند و تأثیر کلاس درس را بیشتر افزایش دهند.
هر یادگیرنده دنیای تجربه خود را دارد و یادگیرندگان مختلف میتوانند فرضیهها و استنتاجهای متفاوتی در مورد یک مسئله خاص شکل دهند و از این طریق درک غنی از دانش را از دیدگاههای مختلف شکل دهند. در جریان استفاده از کلیکرهای دانشآموزی در کلاس درس، یادگیرندگان با هم ارتباط برقرار میکنند و همکاری میکنند و دائماً دیدگاههای خود و دیگران را منعکس و خلاصه میکنند.
به معنای واقعی،صفحه کلیدهای دانش آموزینه تنها ابزاری برای انتقال دانش و تعامل ساده در کلاس درس هستند، بلکه ابزاری برای ایجاد یک محیط یادگیری، ابزاری برای تحقیق و پژوهش برای یادگیری مستقل دانشآموزان، ابزاری مشارکتی برای ساخت دانش و ابزاری برای ایجاد انگیزه برای تجربه عاطفی نیز میباشند.
زمان ارسال: ۱۵ ژوئیه ۲۰۲۱