چگونه یک کلاس درس هوشمند با کلیک های دانش آموز بسازیم؟

کلاس هوشمند باید ادغام عمیقی از فناوری اطلاعات و آموزش باشد.کلیک‌کننده‌های دانش‌آموز در تدریس کلاس‌های درس رایج شده‌اند، بنابراین چگونه می‌توان از فناوری اطلاعات برای ساخت «کلاس‌های درس هوشمند» و ارتقای یکپارچگی عمیق فناوری اطلاعات و آموزش استفاده کرد؟

کلاس هوشمند شکل جدیدی از کلاس درس است که عمیقاً فناوری اطلاعات و آموزش موضوعی را ادغام می کند، اما تعاملات کلاسی فعلی بیشتر تعاملاتی با ورودی های شناختی کم عمق مانند پاسخ های سریع، لایک ها، بارگذاری تکالیف، و عدم بحث، بازی، تفکر و همکاری است. حل مشکلتعاملی که پردازش عمیق دانش دانش‌آموزان را ارتقا می‌دهد، تعامل سطحی «فعال» و «فعال» نمی‌تواند باعث رشد تفکر و خلاقیت دانش‌آموزان و سایر توانایی‌های تفکر درجه بالاتر شود.در پس این پدیده ها، مردم هنوز در مورد کلاس های هوشمند سوء تفاهم دارند.
دانش آموزان'پاسخگویی صوتی به سوالاتکمک به دانش آموزان در کسب دانش در حین تجربه و مشارکت در فرآیند یادگیری از طریقکلیک های تعاملیدر کلاس درس، تا به سطح بالاتری از اهداف شناختی برسیم.بلوم و دیگران اهداف شناختی را به شش سطح تقسیم می کنند: دانستن، درک کردن، به کارگیری، تجزیه و تحلیل، ترکیب و ارزیابی.از این میان دانستن، درک کردن و به کار بستن به اهداف شناختی سطح پایین و تحلیل، ترکیب، ارزشیابی و خلقت متعلق به اهداف شناختی سطح بالاتر است.
از دانش‌آموزان تکالیف یادگیری متنی متنوعی بخواهید و مشکلات زمینه‌ای را حل کنید تا دانش‌آموزان بتوانند دانش آموخته‌شده در کلاس را به طور کامل با زندگی واقعی مرتبط کنند و دانش انعطاف‌پذیر به جای بی‌حرکت بسازند.راکلیک دانشجونه تنها دارای کارکردهایی مانند پاسخگویی چند سؤالی و تعامل چند حالته است، بلکه تجزیه و تحلیل داده ها در زمان واقعی با توجه به وضعیت پاسخگویی کلاس، به معلمان و دانش آموزان کمک می کند تا در مورد مشکلات بیشتر بحث کنند و تأثیر کلاس را بیشتر تقویت کنند.
هر یادگیرنده دنیای تجربی خود را دارد و یادگیرندگان مختلف می توانند فرضیه ها و استنباط های مختلفی را در مورد یک مشکل خاص ایجاد کنند و در نتیجه درک غنی از دانش را از منظرهای متعدد تشکیل دهند.در دوره استفاده از کلیک های دانش آموزی در کلاس درس، فراگیران با هم ارتباط و همکاری دارند و دائما نظرات خود و دیگران را منعکس و خلاصه می کنند.
به معنای واقعی،صفحه کلید دانش آموزینه تنها یک انتقال دانش واحد و یک ابزار تعامل ساده کلاس درس، بلکه ابزاری برای ایجاد یک محیط یادگیری، یک ابزار تحقیق برای یادگیری مستقل دانش آموزان، یک ابزار مشارکتی برای ساخت دانش، و یک ابزار تشویقی برای تجربه عاطفی هستند.