یک بررسی یونیسف نشان داد که 94 ٪ از کشورها در هنگام مدارس بسته COVID-19 بهار گذشته ، از جمله در ایالات متحده ، نوعی یادگیری از راه دور را اجرا کرده اند.
این اولین بار نیست که آموزش در ایالات متحده مختل شده است - و نه اولین بار که مربیان از یادگیری از راه دور استفاده کرده اند. در سال 1937 ، سیستم مدرسه شیکاگو از رادیو برای آموزش کودکان در هنگام شیوع فلج اطفال استفاده کرد و نشان داد که چگونه می توان از فناوری در زمان بحران استفاده کرد.
پاسخ ها از منطقه به منطقه متفاوت است. در طول بیماری همه گیر آنفلوانزا در سال 1918 ، هیئت های مدرسه جلسات ویژه ای برای بحث در مورد بهترین راه برای ادامه کار برگزار کردند. شیکاگو ، نیویورک و نیو هاون از جمله شهرهایی بودند که هرگز بسته شدند و به جای آن از بازرسی پزشکی و قرنطینه فردی استفاده کردند ، در حالی که سایر مدارس تا 15 هفته تعطیل شدند.
تعطیلی مدرسه به طور معمول یادگیری رسمی را متوقف می کند. برای بعضی از بچه ها به معنای بازی اضافی بود ، در حالی که برخی دیگر به کار خود در خانه یا مزارع خانوادگی بازگشتند. مدارس گاهی اوقات با تغییر تقویم دانشگاهی یا اجباری حضور در شنبه ، زمان آموزشی گمشده را جبران می کردند.
سریع به جلو به سال 2020. هنگامی که همه گیر فعلی مدارس را بهار گذشته تعطیل کرد ، کشورهایی در سراسر جهان یادگیری از راه دور را ایجاد کردند. اما بسیاری از کشورها از چندین سیستم عامل استفاده می کردند: حدود سه چهارم کلاس هایی را در پانل های تعاملی ، تخته سفید تعاملی و تقریباً نیمی از یادگیری رادیویی استفاده می کردند-که از نظر کشورهای در حال توسعه از اهمیت ویژه ای برخوردار بود.
آموزش از طریق چندین فناوری کمک می کند ، اما بسیاری از بچه ها به راحتی دسترسی ندارند. تقریباً یک سوم) دانش آموزان در سراسر جهان نمی توانند در آموزش دیجیتالی یا هوا شرکت کنند ، زیرا آنها رایانه ای ، تلویزیون یا رادیو ندارند ، فاقد دسترسی به اینترنت قابل اعتماد هستند یا در مناطق دور افتاده زندگی می کنند که فراتر از محدوده پخش است.
Qomo hope our smart technology for education can help make the end user/school teaching quality more improved. Our goal is make a smart classroom with fun.If you have interest items, please feel free to contact odm@qomo.com or whatsapp 008618259280118
زمان پست: اوت -27-2021