فواید سیستم پاسخ دانشجویی برای کلاس

سیستم های پاسخگویی دانشجوییابزاری هستند که می توانند در سناریوهای تدریس آنلاین یا چهره به چهره برای تسهیل تعامل ، تقویت فرآیندهای بازخورد در چندین سطح و جمع آوری داده های دانش آموزان استفاده شوند.

شیوه های اساسی

شیوه های زیر را می توان با حداقل آموزش و سرمایه گذاری پیش رو در زمان به تدریس معرفی کرد:

دانش قبلی دانش آموزان را هنگام شروع یک موضوع جدید بررسی کنید ، بنابراین متریک می تواند به درستی مورد استفاده قرار گیرد.

بررسی کنید که دانش آموزان قبل از حرکت ، ایده ها و مطالب ارائه شده را به اندازه کافی درک کنند.

آزمونهای موجود در کلاس را روی موضوع فقط تحت پوشش قرار دهید و بازخورد تصحیح فوری باسیستم پاسخ مخاطبان.

از طریق مشاهده کلی نتایج فعالیت SRS و/یا بررسی رسمی نتایج ، گروهی از دانش آموزان را در طول سال نظارت کنید.

رویه های پیشرفته

این شیوه ها در استفاده از فناوری و/یا سرمایه گذاری زمان برای تهیه مواد ، اعتماد به نفس بیشتری دارند.

سخنرانی های بازسازی (FLIP). دانش آموزان قبل از جلسه با محتوا درگیر می شوند (به عنوان مثال از طریق خواندن ، انجام تمرینات ، تماشای یک فیلم). سپس این جلسه به یک سری فعالیت های تعاملی تبدیل می شود که از طریق تکنیک های مختلف SRS تسهیل می شود ، که به گونه ای طراحی شده است که دانش آموزان فعالیت قبل از جلسه را انجام داده اند ، جنبه های مورد نیاز آنها را با بیشترین کمک و دستیابی به یادگیری عمیق تر تشخیص داده اند.

بازخورد واحد/عنصر را از دانش آموزان جمع آوری کنید. برخلاف سایر روشها ، مانند نظرسنجی های آنلاین ، استفاده از QOMOدورافتگی دانشجوییبه نرخ پاسخ بالا می رسد ، تجزیه و تحلیل فوری را امکان پذیر می کند و به سؤالات کاوشگر اضافی امکان می دهد. تعدادی از تکنیک ها برای ضبط اظهار نظر و روایت با کیفیت ، مانند سؤالات باز ، استفاده از کاغذ و گروه های متمرکز دانش آموزان پیگیری وجود دارد.

نظارت بر پیشرفت دانش آموزان در طول سال (نیاز به شناسایی آنها در سیستم).

حضور دانش آموزان را در کلاسهای عملی پیگیری کنید.

برای کاهش فشار بر روی کارکنان و منابع فضا فیزیکی ، چندین آموزش گروه های کوچک را به تعداد بیشتری بزرگتر تبدیل کنید. استفاده از تکنیک های مختلف SRS اثربخشی آموزشی و رضایت دانش آموزان را حفظ می کند.

یادگیری مبتنی بر مورد (CBL) را در گروه های بزرگ تسهیل کنید. CBL نیاز به تعامل بالایی بین دانش آموزان و مدرس دارد ، بنابراین معمولاً فقط در هنگام استفاده از گروه های دانشجویی کوچک مؤثر است. با این وجود ، استفاده از تکنیک های مختلف SRS باعث می شود CBL به طور مؤثر برای گروه های بزرگتر اجرا شود ، که باعث کاهش چشمگیر فشار بر منابع می شود.