سیستم آموزشی امروز برای ساختن شخصیت دانش آموزان ما مجهز نیست

قاضی رامانا: «مسئولیت معلمان و مؤسسات تربیت دانش آموزان و آماده سازی آنها برای مشارکت در ملت سازی است که باید یکی از اهداف اصلی آموزش باشد».

ارشدترین قاضی قاضی دیوان عالی کشور NV Ramana، که نامش در 24 مارس توسط CJI SA Bobde به عنوان رئیس بعدی قاضی هند در روز یکشنبه توصیه شد، تصویری تلخ از سیستم آموزشی حاکم در کشور ترسیم کرد و گفت: «این است. برای ساختن شخصیت دانش آموزان ما مجهز نیست» و اکنون همه چیز درباره «مسابقه موش» است.

قاضی رامانا در عصر یکشنبه در حال ارائه سخنرانی در دانشگاه حقوق ملی دامودارام سانجیوایا (DSNLU) در ویشاکاپاتنام، آندرا پرادش بود.

"سیستم آموزشی در حال حاضر برای ساختن شخصیت دانش آموزان ما، برای توسعه آگاهی اجتماعی و مسئولیت پذیری مجهز نیست.دانش آموزان اغلب در مسابقه موش گرفتار می شوند.بنابراین، همه ما باید تلاش جمعی برای اصلاح سیستم آموزشی داشته باشیم تا اطمینان حاصل شود که دانش آموزان می توانند دیدگاه درستی به حرفه و زندگی خود در خارج داشته باشند.»

تربیت دانش‌آموزان و آماده‌سازی آنها برای مشارکت در ملت‌سازی که باید یکی از اهداف اصلی آموزش باشد، بر عهده معلمان و مؤسسات است.این مرا به چیزی می رساند که معتقدم هدف نهایی آموزش باید باشد.ترکیب ادراک و صبر، عاطفه و عقل، جوهر و اخلاق است.همانطور که مارتین لوتر کینگ جونیور گفته است، من نقل می کنم - کارکرد آموزش این است که به فرد بیاموزد عمیق فکر کند و انتقادی فکر کند.قاضی رامانا گفت: هوش به علاوه شخصیت که هدف آموزش واقعی است

قاضی رامانا همچنین خاطرنشان کرد که بسیاری از کالج های حقوقی غیر استاندارد در کشور وجود دارد که روند بسیار نگران کننده ای است.وی گفت: قوه قضائیه این موضوع را مورد توجه قرار داده و در تلاش است تا آن را اصلاح کند.

درست است که تجهیزات آموزشی هوشمند بیشتری برای کمک به ایجاد یک کلاس درس هوشمند اضافه کنید.به عنوان مثالصفحه لمسی, سیستم پاسخگویی مخاطبودوربین مدارک.

ما بیش از 1500 کالج و دانشکده حقوق در کشور داریم.نزدیک به 1.50 هزار دانشجو از این دانشگاه ها از جمله 23 دانشگاه ملی حقوق فارغ التحصیل می شوند.این یک عدد واقعا حیرت انگیز است.این نشان می دهد که این مفهوم که حرفه وکالت، حرفه افراد ثروتمند است رو به پایان است و مردم از همه اقشار به دلیل تعداد فرصت ها و در دسترس بودن روزافزون تحصیلات حقوقی در کشور اکنون وارد این حرفه می شوند.اما همانطور که اغلب اتفاق می افتد، "کیفیت، بیش از کمیت".لطفاً این را اشتباه نگیرید، اما چه نسبتی از فارغ التحصیلانی که تازه از دانشگاه خارج شده اند، واقعاً برای این حرفه آماده یا آماده هستند؟من فکر می کنم کمتر از 25 درصد.این به هیچ وجه نظر خود فارغ التحصیلان نیست، که مطمئناً دارای ویژگی های لازم برای وکالت موفق هستند.بلکه اظهار نظری است بر تعداد زیاد مؤسسات آموزشی حقوقی غیراستاندارد در کشور که صرفاً به نام دانشکده هستند.»

«یکی از پیامدهای بی کیفیتی آموزش حقوقی در کشور، موج انفجار در کشور است.با وجود تعداد زیادی از وکلای این کشور، نزدیک به 3.8 کرور پرونده در همه دادگاه‌های هند در حال رسیدگی است.البته این عدد را باید در چارچوب جمعیت حدود 130 کروری هند دید.همچنین نشان دهنده ایمانی است که مردم به قوه قضاییه دارند.ما همچنین باید در نظر داشته باشیم که حتی پرونده‌هایی که فقط دیروز هدایت می‌شوند، بخشی از آمار مربوط به تعلیق می‌شوند.»